Reflexão sobre a importância da mediação docente competente, no ciberespaço - de Marco Silva

Nesta reflexão intitulada Inquietação e preocupação Marco Silva, fala (também) sobre a importância da mediação docente competente, no ciberespaço e no espaço físico da sala de aula presencial. A publicação feita pelo Paulo Simões (21 de Janeiro de 2013) no seu blogue Na rede permite ler as palavras de Marco Silva e com elas re-pensar a aprendizagem e a educação à luz de temas (qualidade, papel do educador, acesso, direitos e deveres) que se recolocam na análise do que pretendemos fazer na educação online. A urgência em reflectir nestes aspetos, coloca-se especialmente pela facilidade de acesso a conteúdos educacioanis permitida pelos Recursos Educacionais Abertos na Internet (REA ou OER) e pelos cursos Massive Open Online Course (MOOCs). 

MOOCs

Uso educativo do voki

Podem ser múltiplas as funções a atingir ao nível da comunicação e educação quando personalizamos o aspecto ou a voz nos avatars que adoptamos/desenvolvemos. Certamente pretendemos envolver os participantes com quem comunicamos, motivar e talvez também alcançar maior proximidade. Vale a pena conhecer um pouco mais sobre as potencialidades desta ferramenta de fácil uso. Temos sugestões interessantes em "20 video project ideas to engage students" e em "10 ideas for (almost) any classroom". Podemos também incorporar (embeded) o nosso voki numa apresentação "Voki Tip of the Week: Embed Voki on Prezi". Bom trabalho, boas descobertas!

Foi um prazer assistir à sessão de encerramento da Conferência Internacional, "Espaços de educação: tempos de formação - Infância, crianças e internet: desafios na era digital no passado dia 24 de Novembro de 2009. A conferência transmitida em directo online nos dois dias (23 e 24), desde a (belíssima) Fundação Calouste Gulbenkian em Lisboa, deixou-nos com uma interessante síntese dos trabalhos, no encerramento. As comunicações nesta sessão de fecho, permitiram ouvir na voz de Maria Flor Pedroso uma boa síntese, cunhada pela cultura jornalística e análise sociológica, também continuada na voz de Ana Nunes Almeida. A intervenção final de Eduardo Marçal Grilo fechou de forma interessante a reflexão sobre as temáticas em análise, relativas às oportunidades e riscos da cultura digital centradas nesta fase do desenvolvimento em que se integram as crianças (neste contexto a designação ‘crianças’ tem uma abrangência até aos 18 anos, muito maior do que a habitual…).
A 1.ª edição dos textos produzidos na Conferência Internacional feita em 2012 está disponível para aquisição.